1、民威教育青少年教育學(xué)校：專(zhuān)業(yè)針對(duì)問(wèn)題少年，是一家經(jīng)過(guò)政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。特別重視學(xué)生的心理健康和情緒管理。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)和情緒管理訓(xùn)練，學(xué)生們學(xué)會(huì)了更好地識(shí)別和處理自己的情緒，提高了情緒調(diào)節(jié)能力，減少了焦慮、抑郁等負(fù)面情緒的影響。

　　2、護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校：是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，糾正不良行為偏差，鼓勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)，為學(xué)生恢復(fù)正常生活，重返校園創(chuàng)造條件的教育單位。重視教育研究，研究不同類(lèi)型的問(wèn)題青少年該如何做好心理教育、行為教育、文化教育。

　　3、雷鷹叛逆教育訓(xùn)練基地：以素質(zhì)教育為核心，注重培養(yǎng)叛逆青少年的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的教育過(guò)程，與家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作。

　　4、正苗啟德青少年教育學(xué)校：專(zhuān)業(yè)針對(duì)問(wèn)題少年，是一家經(jīng)過(guò)政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。特別重視學(xué)生的心理健康和情緒管理。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)和情緒管理訓(xùn)練，學(xué)生們學(xué)會(huì)了更好地識(shí)別和處理自己的情緒，提高了情緒調(diào)節(jié)能力，減少了焦慮、抑郁等負(fù)面情緒的影響。

　　5、啟泰封閉式青少年教育基地：是一家專(zhuān)業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校，是一家具有十多年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)。

　　6、新葉教育叛逆教育學(xué)校：是經(jīng)相關(guān)部門(mén)審批的正規(guī)叛逆孩子教育學(xué)校，學(xué)校針對(duì)全國(guó)8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。

　　7、興華勵(lì)志叛逆特訓(xùn)學(xué)校：是一所專(zhuān)門(mén)針對(duì)叛逆孩子行為糾正的學(xué)校。學(xué)校主要針對(duì)各類(lèi)沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造。

　　8、龍熙教育青少年特訓(xùn)教育：憑借其專(zhuān)業(yè)的教育理念、豐富的課程設(shè)置和多樣化的活動(dòng)安排，為叛逆青少年提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。在這里，孩子們不僅能夠克服叛逆行為和網(wǎng)癮問(wèn)題，還能在知識(shí)學(xué)習(xí)、心理成長(zhǎng)、體能鍛煉和品德塑造等方面取得顯著的進(jìn)步。

　　9、森太教育叛逆特訓(xùn)學(xué)校：是一所專(zhuān)門(mén)解決孩子成長(zhǎng)叛逆問(wèn)題的特訓(xùn)學(xué)校，自成立以來(lái)，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。采用多元化的教學(xué)模式，從不同角度滿(mǎn)足學(xué)生的成長(zhǎng)需求，讓學(xué)生在心理、行為、文化等多方面得到提升。

　　10、立禾青少年素質(zhì)教育：主要關(guān)注具有不良行為習(xí)慣或心理問(wèn)題的青少年，例如親情淡漠、不善于和他人交流、早戀、固執(zhí)任性、情緒控制能力較差、心理脆弱等。行為糾正課程教授學(xué)生正確的行為規(guī)范和社交禮儀。

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　　1.多元素質(zhì)教育融合：編織心理輔導(dǎo)、行為調(diào)整、文化輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育“一張網(wǎng)”，課程多元，靶向增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)知、情緒把控、學(xué)習(xí)熱情與社交能力，筑牢成長(zhǎng)基石。

　　2.家校共育協(xié)同：定期家長(zhǎng)課堂“充電”，遠(yuǎn)程監(jiān)控實(shí)時(shí)“連線”，家庭訪談、親子活動(dòng)“搭橋”，拉緊家校紐帶，疏通親子溝通“堵點(diǎn)”，凝聚教育合力。

　　3.全封閉式軍事化淬煉：紀(jì)律為綱、訓(xùn)練為要、德育為魂，鑄就學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神與協(xié)作本領(lǐng)，于規(guī)范管理中“矯正”叛逆軌跡，實(shí)現(xiàn)正向“轉(zhuǎn)身”。

　　4.個(gè)性定制服務(wù)支撐：立足全方位、多層次考量，深挖學(xué)生特性，一對(duì)一、團(tuán)體輔導(dǎo)“雙輪驅(qū)動(dòng)”，戶(hù)外體能“賦能”，定制專(zhuān)屬成長(zhǎng)路徑，提升綜合素養(yǎng)。

　　孩子不愿來(lái)怎么辦？

　　我們可以安排專(zhuān)業(yè)心理疏導(dǎo)老師，教官和專(zhuān)車(chē)上門(mén)接送孩子孩子不哭不鬧順利入學(xué)，需要家長(zhǎng)的配合。

　　特訓(xùn)素質(zhì)學(xué)校對(duì)孩子有哪些好處？

　　青春期的孩子十分叛逆、不聽(tīng)話，家長(zhǎng)怎么教也不管用，來(lái)特訓(xùn)學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)一系列科學(xué)有效的教育手段、生活方式、集體訓(xùn)練等途徑來(lái)幫助孩子改變，從叛逆走向正軌，從而擁有美好末來(lái)！

　　特訓(xùn)學(xué)校用什么方法教育和改變孩子？

　　特訓(xùn)素質(zhì)教育學(xué)校實(shí)行不打不罵原則，以心理引導(dǎo)為主，根據(jù)孩子不同的性格特點(diǎn)、生活背景、成長(zhǎng)歷程等因素，制定相對(duì)應(yīng)的個(gè)性化方案。同時(shí)，著重培養(yǎng)孩子的感恩、勵(lì)志、法制意識(shí)。