授課老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，以及在學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始前的測(cè)驗(yàn)結(jié)果為參考，從知識(shí)點(diǎn)框架梳理、定理解釋、解題技巧、競(jìng)賽加深、實(shí)際生活應(yīng)用等多個(gè)維度為學(xué)員定制化課程方案。正領(lǐng)師資全部由實(shí)力海外留學(xué)畢業(yè)生以及國(guó)內(nèi)清北復(fù)交學(xué)校背景的老師構(gòu)成，以牛劍tutorial啟發(fā)式教學(xué)模式進(jìn)行授課。

　　授課老師針對(duì)學(xué)生每一節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，反饋上次作業(yè)完成情況，本節(jié)課教學(xué)大綱，本節(jié)課作業(yè)，授課老師在授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題以及解決方案，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在。

　　助教老師根據(jù)授課老師提供的作業(yè)，督促學(xué)生完成課后練習(xí)師批改。

　　授課老師根據(jù)校內(nèi)授課進(jìn)度，完整的陪同每一次校內(nèi)單元測(cè)驗(yàn)的情況，并配合以大考前的心理疏導(dǎo)，以及艱辛學(xué)習(xí)過(guò)程中的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。在孩子成績(jī)提升的同時(shí)幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。

　　授課老師定制化的給予階段性測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果，并給出測(cè)驗(yàn)的評(píng)估分析報(bào)告。助教老師和授課老師針對(duì)評(píng)估報(bào)給制定解決方案及時(shí)調(diào)整教學(xué)重心，攻克問(wèn)題題型。針對(duì)不同題型進(jìn)行科學(xué)的變式訓(xùn)練，區(qū)別于傳統(tǒng)題海戰(zhàn)術(shù)的更高效的掌握各類(lèi)題型的解法。