公共科目測試/往年成績分析/MBTI性格測試，了解每一位學(xué)生的入營時成績情況，讓班主任老師能對學(xué)生的整體狀態(tài)有深入的了解，針對每一位學(xué)生設(shè)置定制化階段化學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　針對于自制力差的學(xué)生。周一至周六保證學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間9小時，具體時間安排如下，早7:30叫起床，洗漱吃飯，8:30要開始入座學(xué)習(xí)，中午11:30開始午餐午休，下午14:00叫起床，下午14:30開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)至18:30晚餐，晚上19:30至21:30上晚自習(xí)，每日9小時學(xué)習(xí)結(jié)束。

　　針對于因自制力差而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度慢的同學(xué)。每天會隨機抽出5個時間段，檢查每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及當(dāng)日進度，針對學(xué)習(xí)狀態(tài)差不認真的同學(xué)進行糾正，嚴重的進行心理疏導(dǎo)。

　　針對于“科目問題無人解答”的同學(xué)，推出考研公共課各科答疑解析，讓學(xué)生不再把大把的時間投入到問題解析的尋找上面，提升知識準確率，提高學(xué)習(xí)效率。

　　針對于“對于考研整體進度沒有把握/考研進度焦慮”的同學(xué)，班主任老師每周對學(xué)生進行整體進度檢查，與入營時制定的規(guī)劃進行匹配，進行督促。每月月底生成月度報告，針對學(xué)生存在的進度問題進行調(diào)整，對于容易產(chǎn)生進度焦慮的同學(xué)進行心理疏導(dǎo)。

　　針對于學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生，每月月底為本班學(xué)生進行整體測試，進行成績以及問題點分析，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，定制化調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，讓每一位學(xué)生都能夠逐步提升，最終上岸。

　　針對于“考研焦慮/二戰(zhàn)心理壓力大/學(xué)習(xí)進度焦慮/心煩意亂難以入睡”等問題的同學(xué)，進行一對一心理疏導(dǎo)，調(diào)整好心態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)。