1、電子科技學校OSSD國際課程

　　2、新航道留學

　　3、環(huán)球雅思教育

　　4、新東方前途出國

　　5、英橋留學

　　6、考而思在線

　　7、新通留學

　　8、新思福教育

　　9、永思教育

　　10、威學一百

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　　（Higher Order Thinking Skills Focus）

　　電子科技大學OSSD課程將培養(yǎng)學生的高階思維能力作為差異化教育的核心，通過運用探究、發(fā)現(xiàn)和研究型學習模式，要求老師改變自我教學，學生改變學習習慣，設法讓學生投入到分析、比較、對比、歸納、概括、問題求解、調研、實驗和創(chuàng)造等系列學習活動中，并在現(xiàn)實世界的場景中應用交叉學科知識，以培養(yǎng)適應新型經(jīng)濟社會的創(chuàng)新型人才。

　?。≒ersonal Learning Path)

　　個性化學習路徑以學生為中心，緊扣核心課程標準，通過學生、家長、老師多方合作實現(xiàn)化的學習效果。它建立在每個學生的優(yōu)勢，興趣和價值觀上，以個性化的課程選擇和學習路徑，賦予學生自主選擇的權利，擁有自主學習和掌握未來的力量。

　?。―ifferentiated Classroom Instruction)

　　強調尊重差異、提供選擇、開發(fā)潛能、多元發(fā)展；培養(yǎng)學生的批判性思維，授課中有大量的小組活動，培養(yǎng)學生社交和共同協(xié)作能力。

　?。⊿pecialized Academic Lessons）

　　OSSD開設的英語課程（ESLCO、DO、EO、ENG3U、ENG4U）、數(shù)學、物理、化學、商業(yè)領導力、經(jīng)濟學、數(shù)據(jù)管理、國際商務基礎、財會導論等涵蓋自然科學、人文課程科學、社會科學等多個課程模塊，均是進入世界大學的預備課程，不僅讓學生多方位探究學術方向以及未來職業(yè)方向，還填補了中國留學學術對接世界名校學術課程的空白。結合全英文授課，無縫對接世界名校，提高進入大學學術銜接能力。

　?。―iverseEvaluationStrategies)

　　過程性多樣化評價是一種在課程實施的過程中對學生的學習進行評價的方式。采取目標與過程并重的價值取向，對學習效果，過程以及與學生密切相關的非智力因素進行全面評價。多樣化評估差異化教育是一致性的體現(xiàn)，把教育目標、培養(yǎng)過程和評估結果高度統(tǒng)一，形成差異化教育的重要閉環(huán)，實現(xiàn)教育過程與教育結果的雙優(yōu)。

　　（Holistic Approach To Student Success)

　　全面培養(yǎng)學生的學術科研能力，社會實踐能力、創(chuàng)新能力、心理素質等方面的綜合能力，引導學生成為自己人生的設計師，針對性地制定個人發(fā)展目標和成長計劃，同時學生有機會前往不同的國家的全球聯(lián)合學校，深度體驗創(chuàng)新的學習與生活，培養(yǎng)全球化視野，成為未來擁有全球化視野的創(chuàng)變者和更優(yōu)秀的自己。