學(xué)校:東莞童聲妙語(yǔ)兒童成長(zhǎng)中心 發(fā)布時(shí)間:2023-11-29 16:02:07 瀏覽次數(shù):419
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東莞國(guó)內(nèi)正規(guī)10大兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名匯總一覽
1、童聲妙語(yǔ)兒童成長(zhǎng)中心
2、雅恩自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)
3、康語(yǔ)自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)
4、大米和小米孤獨(dú)癥康復(fù)中心
5、麥苗青田兒童康復(fù)中心
6、星星益站
7、子曰
8、康乃馨兒童康復(fù)中心
9、啟航之家
10、艾迪因兒童康復(fù)中心
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東莞國(guó)內(nèi)正規(guī)10大兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名匯總一覽:童聲妙語(yǔ)成立于2021年,致力于為2~12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。采用精準(zhǔn)個(gè)體化教學(xué),Individual Educational Program,形成一套教學(xué)系統(tǒng)。通過(guò)尊重孩子人格,個(gè)性,和尊嚴(yán),以孩子興趣為導(dǎo)向,對(duì)孩子進(jìn)行興趣拓展和開(kāi)發(fā);在社會(huì)環(huán)境中,獎(jiǎng)勵(lì)其表達(dá)需求和進(jìn)行有功能的人際互動(dòng);結(jié)合和調(diào)整環(huán)境,引導(dǎo)其自我管理,避免問(wèn)題和解決問(wèn)題,進(jìn)行更多建設(shè)性行為,得到更多社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)以及自我成功的價(jià)值體驗(yàn)。運(yùn)用ABA應(yīng)用行為分析與Skinner的語(yǔ)言行為理論和關(guān)系框架理論(RFT),有條件的測(cè)量和定義兒童心理活動(dòng)。
1、個(gè)性化康復(fù)方案:針對(duì)孩子個(gè)體差異進(jìn)行評(píng)估和制定個(gè)性化治療方案,讓孩子在短時(shí)間內(nèi)語(yǔ)言理解、社交,專(zhuān)注力,平衡能取得明顯進(jìn)步。
2、國(guó)際化課程體系:專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)國(guó)外業(yè)權(quán)威院校和專(zhuān)業(yè)組織,課程與國(guó)際接軌,感統(tǒng)訓(xùn)練課程好,提高孩子的綜合能力。
3、師資力量雄厚:嚴(yán)選優(yōu)質(zhì)師資,專(zhuān)業(yè)康訊師,科班出身,所有老師持證上崗,懂感統(tǒng)更是懂得如何康復(fù)訓(xùn)練,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、康復(fù)訓(xùn)練效果好:專(zhuān)業(yè)評(píng)估小組為孩子作康訓(xùn)測(cè)評(píng),根據(jù)孩子的情況,制定個(gè)人康復(fù)計(jì)劃,一對(duì)一的康訓(xùn)效果會(huì)更好。
5、多種康復(fù)訓(xùn)練模式:兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法,觸覺(jué)訓(xùn)練,前庭平衡訓(xùn)練,彈跳訓(xùn)練,固有平衡訓(xùn)練,本體感訓(xùn)練等,康復(fù)訓(xùn)練效果好。
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