康語兒童康復(fù)結(jié)構(gòu)化教學環(huán)境創(chuàng)設(shè)，調(diào)動兒童的視聽感知覺，康語兒童康復(fù)采用結(jié)構(gòu)化和功能區(qū)域劃分，教學過程中采用多媒體一體機、蒙氏教具等，調(diào)動兒童的視聽感知覺，對教學內(nèi)容更加生動形象。

　　康語兒童康復(fù)豐富的主題教學活動、游戲戶外，強化兒童社會融合能力；

　　康語兒童康復(fù)遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律，注重孩子動手實踐的能力，通過各種豐富的主題教學活動、游戲、戶外社會實踐，讓孩子所學的技能有效的運用和泛化；

　　康語兒童康復(fù)根據(jù)兒童能力分班教學，階段式組織學習。

　　康語兒童康復(fù)每階段擁有明確的教學目標與學習內(nèi)容，按班級制（根據(jù)兒童能力分班），每季度根據(jù)兒童的成長效果進行升班，直到大班目標完成。