知曉學生真實水平及能力層次，為分班提供依據(jù)，夯實基礎(chǔ)知識，提升基礎(chǔ)能力，掌握基礎(chǔ)方法。

　　學會審題，掌握基本答題技巧、理清主干知識，提升綜合能力。梳理基礎(chǔ)知識，單元復習階段，在構(gòu)建學科基礎(chǔ)知識體系的同時，提升能力素養(yǎng)。

　　專題復習，綜合訓練及模擬測試、二?？荚嚰凹议L會分析。構(gòu)建各學科完整知識體系；知識遷移、考試方法和答題技巧的培養(yǎng)；查漏補缺。

　　訓練解題思維，強化解題思路，歸納答題的思維共性。專題復習階段，穿插綜合訓練。提高學生的綜合能力，提升解題能力、綜合應用能力、知識遷移能力。

　　通過日常訓練及測試，確保知識、方法的查漏補缺落到實處，模擬訓練階段，突出綜合訓練，模擬聯(lián)考，適應考試特點，總結(jié)反思。