1.分層教學:入學統(tǒng)-根據(jù)學生程度進行分班分層教學(實驗班、同步班)

　　2.班級管理:小班教學，配置6科高考教師，1名全職班主任，助教陪讀老師，政教老師，生活宿管老師

　　3.過程把控:課前教師統(tǒng)-備課，課中全程互動教學,課后助教陪讀練習;早讀背誦復習預習，正課教學求真求實，晚習回顧總結練習;各班配置實時錄像監(jiān)控，同步化教案學案，缺課少課及時彌補

　　招生對象：想要提升自身高考應試實力高考的考生、往屆高三生；

　　教學目的：針對高三新生、高三復讀生設立的高三項目，均為小班制教學模式，助力學子們提升應試應力；

　　教學優(yōu)勢：嚴格按照小班教學，師資力量強大；小班制教學；讓每個學生都學的到，學得會；一生一檔制，因材施教；

　　授課內容：以高考為統(tǒng)一導向，結合學校一輪復習，立足考點，緊抓命題方向，夯實基礎，拓展知識層面，理清備考思路，掌握備考方法，樹立備考信心,成功沖擊高考。