自閉癥又稱為孤獨(dú)癥是一種常發(fā)病于3歲孩童經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，孩子得了自閉癥沒有特效藥，經(jīng)過專業(yè)的干預(yù)訓(xùn)練可以提高孩子語言、社交，生活自理能力，幫助孩子融入集體生活，廣東東莞自閉癥孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家實(shí)力強(qiáng)？小編問您整理了東莞精選top10自閉癥孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名公布一覽，供您參考。

　　1、童聲妙語兒童成長中心

　　2、雅恩自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)

　　3、康語自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

　　4、大米和小米孤獨(dú)癥康復(fù)中心

　　5、麥苗青田兒童康復(fù)中心

　　6、康乃馨兒童康復(fù)中心

　　7、子曰

　　8、星星益站

　　9、啟航之家

　　10、艾迪因兒童康復(fù)中心

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　　童聲妙語成立于2021年，致力于為2~12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。采用精準(zhǔn)個(gè)體化教學(xué)，Individual Educational Program，形成一套教學(xué)系統(tǒng)。通過尊重孩子人格，個(gè)性，和尊嚴(yán)，以孩子興趣為導(dǎo)向，對孩子進(jìn)行興趣拓展和開發(fā)；在社會(huì)環(huán)境中，獎(jiǎng)勵(lì)其表達(dá)需求和進(jìn)行有功能的人際互動(dòng)；結(jié)合和調(diào)整環(huán)境，引導(dǎo)其自我管理，避免問題和解決問題，進(jìn)行更多建設(shè)性行為，得到更多社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)以及自我成功的價(jià)值體驗(yàn)。運(yùn)用ABA應(yīng)用行為分析與Skinner的語言行為理論和關(guān)系框架理論（RFT），有條件的測量和定義兒童心理活動(dòng)。

　　1、個(gè)性化康復(fù)體系，所有機(jī)構(gòu)的內(nèi)部兒童均由老師設(shè)定針對兒童自身能力的個(gè)性化教育計(jì)劃及目標(biāo)，并直接由機(jī)構(gòu)持續(xù)督導(dǎo)及跟進(jìn)，為孩子設(shè)定最佳的干預(yù)方案；

　　2、合理的康訊方案，以游戲、任務(wù)及活動(dòng)等有趣、靈活、高效的教學(xué)方式，發(fā)展兒童的認(rèn)知、言語、社交技能以及自我控制能力，從而促進(jìn)兒童綜合社交能力的發(fā)展；

　　3、師資力量雄厚，科班出身，所有老師持證上崗，懂自閉癥孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練更是懂得如何干預(yù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全身心的為自閉癥孩子服務(wù)。

　　4、專業(yè)評估團(tuán)隊(duì)，根據(jù)孩子的情況，制定個(gè)人康復(fù)計(jì)劃，一對一的康訓(xùn)效果會(huì)更好，定有針對性康教方案，以專業(yè)的康訓(xùn)技術(shù)系統(tǒng)有效地進(jìn)行訓(xùn)練，科學(xué)合理的為各類患兒提供康訓(xùn)服務(wù)。

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