雅思試題的設(shè)計(jì)理念不僅是為了測(cè)試考生的語(yǔ)言水平，也是為了幫助考生培養(yǎng)一套適合英聯(lián)邦大學(xué)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)方法。在英國(guó)學(xué)習(xí)文科的學(xué)生會(huì)有個(gè)共識(shí)，那就是一學(xué)期要讀很多書，寫很多essay，有些學(xué)生雖然很努力，整天泡在圖書館當(dāng)書蟲，但還是讀不完readinglist中學(xué)必讀。與周圍的英國(guó)學(xué)生相比，他們不一定比我們更努力，但他們可以掉下書袋，寫essay理論基礎(chǔ)更深。學(xué)習(xí)效率是由閱讀方法的差異造成的。

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    三門峽雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家正規(guī)

    雅思試題的設(shè)計(jì)理念不僅是為了測(cè)試考生的語(yǔ)言水平，也是為了幫助考生培養(yǎng)一套適合英聯(lián)邦大學(xué)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)方法。在英國(guó)學(xué)習(xí)文科的學(xué)生會(huì)有個(gè)共識(shí)，那就是一學(xué)期要讀很多書，寫很多essay，有些學(xué)生雖然很努力，整天泡在圖書館當(dāng)書蟲，但還是讀不完readinglist中學(xué)必讀。與周圍的英國(guó)學(xué)生相比，他們不一定比我們更努力，但他們可以掉下書袋，寫essay理論基礎(chǔ)更深。學(xué)習(xí)效率是由閱讀方法的差異造成的。

    中國(guó)學(xué)生從小就接受英語(yǔ)精讀教學(xué)，咬文字，喜歡一頁(yè)一頁(yè)地慢慢咀嚼。就個(gè)人閱讀習(xí)慣而言，這種閱讀方法是可以理解的，但如果你做知識(shí)，這就不是正確的方法。英國(guó)學(xué)生閱讀時(shí)，總是先瀏覽列表、摘要等信息，然后閱讀索引，找到所需的信息，所以他們通常讀一本書甚至幾個(gè)小時(shí)。同樣的雅思文章，沒(méi)有必要逐字逐句地閱讀，但要理解作者寫作時(shí)的想法和寫作的目的。如果你能在提問(wèn)前知道文章的想法，就像站在作者的高度一樣，在定位時(shí)就不會(huì)有無(wú)針對(duì)性的運(yùn)氣。有些學(xué)生可能會(huì)有這樣的問(wèn)題，雅思文章主題多樣，寫作困難和模糊，不容易理解，如何在幾分鐘內(nèi)梳理作者的寫作想法？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們知道，雖然雅思文章的學(xué)術(shù)性決定了它的深度，但另一方面定的文章結(jié)構(gòu)。由于學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，形式上有嚴(yán)格的規(guī)范(theestablishedacademiccaliber)。就學(xué)術(shù)文章而言，他們的觀點(diǎn)可以尖銳而獨(dú)特，但論證必須仔細(xì)，因此文章的層次結(jié)構(gòu)與他的體裁相比是穩(wěn)定的。換句話說(shuō)，學(xué)術(shù)文章有點(diǎn)八股。然后我們可以利用這一點(diǎn)快速掌握文章的結(jié)構(gòu)，然后掌握思路。文章的性質(zhì)決定了文章的結(jié)構(gòu)。在《劍橋雅思》的前言中，有一段關(guān)于閱讀的話：Thepassagesareontopicsofgeneralinterest.Atleastonetextcontainsdetailedlogicalargument.據(jù)筆者觀察，所有雅思文章都可以分為兩大類：介紹性的學(xué)術(shù)說(shuō)明文和論辯性的學(xué)術(shù)論文。

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