語言是人類行為的基石，直接影響智力和社交行為等其他重要能力的發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，25%—50%的自閉癥孩子會說的口語很少，甚至有的孩子一生都沒辦法說話。因此，針對“伴有自閉癥和言語障礙”患者的特殊教育在我國特殊教育現(xiàn)代化建設(shè)和殘疾人社會服務(wù)體系建設(shè)中具有舉足輕重的重要地位。對于這種情況來說選擇康復(fù)課程很重要，小編整理了河北石家莊自閉癥干預(yù)課程培訓(xùn)學(xué)校十大排名盤點(diǎn)，可以參考了解！

　　七色光從美國、香港、臺灣引進(jìn)“應(yīng)用行為分析”（ABA）、“結(jié)構(gòu)化教學(xué)”（TEACCH）、自閉癥兒童心理教育評核（PEP-3）、語言行為評估（VB-MAPP）及基本語言和學(xué)習(xí)能力評估（ABLLS）。七色光教師均具有特殊教育、音樂教育、心理學(xué)教育、幼兒教育和醫(yī)學(xué)專業(yè)等大專以上學(xué)歷，均培訓(xùn)上崗，為孩子提供專業(yè)化的教育訓(xùn)練。七色光教師均具有特殊教育、音樂教育、心理學(xué)教育、幼兒教育和醫(yī)學(xué)專業(yè)等大專以上學(xué)歷，均培訓(xùn)上崗，為孩子提供專業(yè)化的教育訓(xùn)練。

　　河北石家莊自閉癥干預(yù)課程培訓(xùn)學(xué)校十大排名盤點(diǎn)，七色光兒童特殊教育培訓(xùn)學(xué)校自閉癥干預(yù)課程輔導(dǎo)詳情：

　　【課程詳情】

　　課程安排：每周五個(gè)半天，設(shè)置分類項(xiàng)目環(huán)節(jié)（一對一、小組、圍坐等）

　　分班標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)評估結(jié)果，按照學(xué)員能力水平進(jìn)行分班

　　課程優(yōu)勢：詳細(xì)的教案、教學(xué)授課材料、數(shù)據(jù)系統(tǒng)和綜合的評估系統(tǒng)。

　　【課程體系】

　　6大教學(xué)維度技能：對語言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識、社交游戲技巧、功能性日常活動。

　　3大策略：循證教學(xué)策略，基于ABA（應(yīng)用行為分析），在教學(xué)中綜合應(yīng)用：關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練法（PRT）、離散單元教學(xué)（DTT）、功能性日?；顒佑?xùn)練（FR），將這些策略以及“Positive Behavior Supports正向行為支持法”融合應(yīng)用到課堂不同環(huán)節(jié)，比如圍坐、小組、輪轉(zhuǎn)回合、獨(dú)立任務(wù)、零食、感統(tǒng)活動等。

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