參考杭州前十大社交障礙康復(fù)中心排行榜？社交障礙是自閉癥兒童的核心癥狀之一，早期的發(fā)現(xiàn)大多是父母感覺(jué)孩子似乎“叫不應(yīng)、眼不看”，通常缺乏目光接觸，或?qū)σ暥虝河坞x，社交障礙康復(fù)中心擁有專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練環(huán)境和方法，更好的幫助孩子提高社交能力，杭州社交障礙康復(fù)中心哪家專(zhuān)業(yè)？小編整理了參考杭州前十大社交障礙康復(fù)中心排行榜，希望能幫助到您！

　　雅恩康復(fù)中心是一家主要從事特殊需求兒童康復(fù)的連鎖機(jī)構(gòu)，雅恩康復(fù)中心以語(yǔ)言/言語(yǔ)康復(fù)為入口，以其他行為心理問(wèn)題改善為延伸，培養(yǎng)兒童自身適應(yīng)社會(huì)的能力和家長(zhǎng)正確協(xié)助孩子的能力，是針對(duì)特殊需求兒童的醫(yī)療行為的有效補(bǔ)充。為語(yǔ)言障礙兒童、發(fā)育遲緩兒童、孤獨(dú)癥譜系障礙兒童提供個(gè)性化的行為心理方向的訓(xùn)練干預(yù)，包括口肌訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練、語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等。公司成立于2005年，目前已在北京、上海、杭州、南京、深圳、成都、蘇州等7大城市先后設(shè)立了15家服務(wù)中心。

　　雅恩兒童社交障礙康復(fù)優(yōu)勢(shì)：

　　1、教學(xué)理念先進(jìn)：將PCI的理念融入到平時(shí)教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)教師會(huì)依據(jù)兒童的特質(zhì)以及當(dāng)下的狀態(tài)隨順而轉(zhuǎn)，采用不同的教學(xué)方法，如ABA、DIR、RDI、TEACCH等，導(dǎo)入不一樣的教學(xué)精神內(nèi)涵，彈性調(diào)整介入策略，著重培養(yǎng)兒童的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言交流能力，提高兒童的認(rèn)知理解能力和生活技能，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立起正確的康復(fù)理念，教導(dǎo)其適合兒童自身發(fā)展的帶養(yǎng)方式，以便在日常生活中進(jìn)一步教導(dǎo)和幫助兒童。

　　2、社交能力提高快：特色就是幫助語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子提升社交能力，孩子們能夠更快、更好地融入集體生活，回歸社會(huì)。雅恩所擅長(zhǎng)的是引導(dǎo)孩子以及幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子在不同的情境中學(xué)習(xí)，提升其社交能力。

　　3、師資專(zhuān)業(yè)：師資學(xué)歷以本科及以上者居多，多為心理學(xué)、兒童康復(fù)、康復(fù)培訓(xùn)、學(xué)前教育、社會(huì)工作、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。

　　4、學(xué)制靈活：開(kāi)設(shè)的有PCI社交游戲課、語(yǔ)言認(rèn)知課、專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)能力提升課、感統(tǒng)課等。學(xué)制靈活，包括全日制、半日制和鐘點(diǎn)制。