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學校:啟承教育 發(fā)布時間:2024-11-11 13:53:45 瀏覽次數(shù):165
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班型特色 夯實基礎(chǔ)知識,提升薄弱學科,構(gòu)架知識體系,把握復(fù)習脈絡(luò),分析解題方法,提高答題技巧。 開設(shè)課程 語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、政治、生物和日語 班型人數(shù) 30-35人/班 適合學生 文化課有一定基礎(chǔ),成績在藝考生中屬于中上等,自律性較好有自主學習能力的學生 班型特色 系統(tǒng)復(fù)習基礎(chǔ)知識,強化答題技巧,精準采分點練習,有針對性方案定制,培優(yōu)優(yōu)勢學科,改善薄弱學科,全面提高成績。 開設(shè)課程 語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、政治、生物和日語。 班型人數(shù) 15-18人/班 適合學生 基礎(chǔ)較弱,自控力不強,缺少學習方法和計劃,同時對文化課成績要求較高的學生。 第一輪復(fù)習: 按高考考點從高一到高三細講基礎(chǔ)知識,打通斷層環(huán)節(jié),拿到基礎(chǔ)分值 第二輪復(fù)習: 按照高考題型,進行模塊講解,專項練習,各個突破,實現(xiàn)分數(shù)跨越 第三輪復(fù)習: 按照高考大綱刷題訓練,改善考前心態(tài)和應(yīng)考能力,拔高學生成績 1.小班教學分層管理 嚴格控制班級人數(shù),針對性輔導。分層管理利于優(yōu)等生培優(yōu)拔高,便于差生補弱。教、學、練、輔四位一體,因材施教,全面提高學生成績。 2.課程全面特色教學 開設(shè)科目:語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、政治、生物。同時針對英語薄弱的學生我校專門開設(shè)了日語課程,去年日語平均成績達到92分,我校擁有獨特的教學體系,嚴格執(zhí)行“八步教學法” 3.封閉管理精密教學 全封閉科學化管理,管得嚴抓得緊。專業(yè)的教學團隊,深耕基礎(chǔ)知識,突破藝考生學習瓶頸,時間精細管理,精細到每分鐘。一手抓管理,一手抓教學,全面迅速提高學生學習成績。 4.師資雄厚合作互助 我校師資力量雄厚,老中青結(jié)合,教學經(jīng)驗豐富,專業(yè)素質(zhì)較高。同時選取優(yōu)秀助教班主任,全程24小時陪同學生一起學習,解決學生們?nèi)粘5淖鳂I(yè),學習及生活問題。 5.創(chuàng)新教材管家服務(wù) 我校獨立研發(fā)針對藝考生的創(chuàng)新教材,精簡清晰,系統(tǒng)全面,解決普通教材厚、繁、難等不適合藝考生的問題,同時提供管家式生活服務(wù),讓學生安心學習,提高效率。 6.德育教育習慣培養(yǎng) 我校把“德育”教育引進課堂,讓學生懂孝道、知感恩、重節(jié)儉、學禮儀,同時讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,以全新的面貌,學知識贏高考。 7.家校共建寓教于樂 我校實行家長陪讀制,方便的家長可以隨時來校區(qū)和學生共同學習,共同成長,同時班主任會建立班級家長微信群,每天上傳班級學習動態(tài)的圖片或視頻,讓家長實時了解學生們每日學習生活情況。 8.文化教育心理輔導 我校把家庭教育引進課堂,用家的親情去溫暖鼓勵孩子學習,給孩子以家的溫馨、校的氛圍,同時階段性開設(shè)心理課程,及時給予正確的心理疏導,全方位提高學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)文化課過硬、心理健康、滿面陽光的大學生。 “找”病因 充分了解學生對知識掌握情況,查清“病癥”對“癥”下藥,重新落實知識點,確定教學內(nèi)容及方法,做到有的放矢。 “激”興趣 先解決學生學習被動、信心不足的問題。從簡單題入手,引導學生積極思考,發(fā)現(xiàn)自我能力,克服心理障礙, 重”基礎(chǔ) 高考基礎(chǔ)題占據(jù)70%,但是由于藝考生基礎(chǔ)比較薄弱,從而大面積失分,所以補基礎(chǔ)是關(guān)鍵,只要抓住基礎(chǔ)分就不會與理想大學失之交臂。 “抓”考點 抓高考考點,深挖高考大綱,抓住重點、難點、易錯點、易考點,不偏離教材和高考大綱,重視習題,以不變應(yīng)萬變。 尋”技巧 掌握答題方法與技巧才是走出盲區(qū)的關(guān)鍵。所以我校補基礎(chǔ)的同時善于傳授各題型的解題思路,讓學生輕松解題。 “練”真題 反復(fù)練習歷年高考題,才能緊扣高考脈搏,掌握高考規(guī)律,幫助學生提前進入考試狀態(tài),輕松上陣。 “改”錯題 針對學生課上所練,教師會及時批改反饋,整理錯題,再次強化易考易錯點,做到舉一反三、觸類旁通。 “考”狀態(tài) 我校每周周測,每月月考,查漏補缺、及時調(diào)整教學進度,讓考生提前適應(yīng)高考氛圍,輕松應(yīng)對高考。
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