言語干預(yù)訓練，提升孩子的語言表達能力，言語認知能力，以及閱讀理解等多個方面能力，在課程中，采取情景化教學，讓學員在提問和問答的過程中擴充詞匯是，在看圖書和講故事的環(huán)節(jié)中提升孩子的閱讀理解能力。

　　適合對象:言語發(fā)展遲緩兒童

　　使用教材:大米和小米言語治療教材

　　教學師資:言語治療多年訓練師

　　教學目的:提升孩子語言表達能力。

　　孩子出現(xiàn)自閉癥問題怎么辦?家長們先不要慌張，北京大米和小米多年的潛心研究，發(fā)現(xiàn)了治療自閉癥的優(yōu)質(zhì)方法，為孩子們提供科學，高效的治療!

　　其中，大米小米開發(fā)了ST言語干預(yù)治療法是一門針對兒童與成人的溝通障礙和吞咽障礙進行評估診斷、治療和研究的綜合性學科，在其基礎(chǔ)上的言語治療又被稱為語言治(LanguageTherapy)，在自閉癥領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，并在循證實踐研究中被確認為最有效的方法之一。

　　1.幫助孩子促講語前技能，語言理解人語言表達，小朋友會學習與其年齡相符的詞匯擴展，提問并回答問題在談話中進行互動等。

　　2.幫助孩子的閱讀和寫作，例如看圖回書，然后講故事等。

　　3.促進孩子認知能力，從而讓其會話和語言技能都能提升，幫助小朋友學習聽力理解，邏輯分析，以及解決問題的思路。

　　4.幫助小朋友發(fā)展與其年齡相符的玩耍技能。

　　5.使用擴大輔助溝通系統(tǒng)(AAC)促講其溝通與表達能力，幫助自閉癥兒童促講其社交溝通能力，小朋友們會學習使用語言達到不同的目的，根據(jù)交流對象和環(huán)境的不同改變使用的語言，以及對話和講故事，