北京大米和小米開(kāi)設(shè)的自閉癥康復(fù)課程利用RICE體系倡導(dǎo)以社交為核心;為孩子提供自閉癥康復(fù)的場(chǎng)景:在老師的悉心指導(dǎo)之下，熟悉集體生活環(huán)境;在科學(xué)引導(dǎo)之下，讓孩子們建立溝通，交往體系;在全方位的教學(xué)之中，治療、干預(yù)孩子的自閉癥情況;讓他們能夠適應(yīng)未來(lái)的幼兒園生活!

　　適合對(duì)象:患有自閉癥和言語(yǔ)遲緩的孩子

　　使用教材:北京大米和小米專用教材

　　教學(xué)師資:北京大米和小米專用教師

　　教學(xué)目的:讓孩子適應(yīng)集體生活

　　患有自閉癥或者有言語(yǔ)發(fā)育障礙的孩子通常都會(huì)遇到一個(gè)難題，那就是集體生活!北京大米和小米為了讓孩子能夠茁壯成長(zhǎng)開(kāi)發(fā)了自閉癥康復(fù)課程:利用全方位的教學(xué)，讓孩子們能夠適應(yīng)集體生活:能夠在未來(lái)與小伙伴們?cè)谟變簣@、中小學(xué)中茁壯的成長(zhǎng)!

　　大米和小米的Rc體素倡導(dǎo)以社交為核心，為中高功能的自閉癥兒童提供自然康復(fù)場(chǎng)暑，能有效提升兒童社會(huì)融合，學(xué)校生活適應(yīng)等方面的能力，便干后期更好地融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。融合支持產(chǎn)品是對(duì)第五或部分第四階梯的中高功能孩子設(shè)計(jì)的康復(fù)服務(wù)，加強(qiáng)鍛煉幼兒園的集體生活技能。

　　適合對(duì)象:患有自閉癥，集體生活困難的孩子們:

　　教學(xué)內(nèi)容:在180分鐘里，模擬幼兒園的環(huán)境和一天中的常規(guī)流程，利用繪本小組干預(yù)，同儕興趣角、小組繪畫(huà)手工、言語(yǔ)認(rèn)知、思維訓(xùn)練、集體游戲干預(yù)、生活自理主題環(huán)節(jié)，提升孩子和同伴的社交溝通技能，適應(yīng)集體活動(dòng)規(guī)則，為孩子上幼兒園做好準(zhǔn)備!此外，自閉癥康復(fù)課程還提供定期的影子康復(fù)師培訓(xùn)，利用密集培訓(xùn)堂握影子康復(fù)師的理論知識(shí)和工作技能。