1.萬老師研學(xué)中心：

　　專注于中高考集中訓(xùn)練。旨在于特定時(shí)間、專屬團(tuán)隊(duì)、鎖定方向、科學(xué)規(guī)劃、循環(huán)管理、提高學(xué)習(xí)效率、專注突破。

　　2.龍新學(xué)校：

　　專業(yè)從事中學(xué)生學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成與升學(xué)輔導(dǎo)。秉承讓學(xué)習(xí)變得簡單高效愉悅的理念，融合中西方教育教學(xué)理論，依托專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，立足超小班互動(dòng)教學(xué)教學(xué)模式，營造專業(yè)、高效的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生成為更好的自己！

　　3.新東方高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校：

　　每位教師的輔導(dǎo)方法都是獨(dú)一無二的，只要孩子有學(xué)習(xí)問題，教師就會(huì)及時(shí)關(guān)注，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)優(yōu)勢全面定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　4.優(yōu)狀元學(xué)校：

　　自創(chuàng)立以來，一直關(guān)注學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過程，研究教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)體系，視提供優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為己任，深得學(xué)生和家長信賴。

　　5.昂立文化：

　　擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，機(jī)構(gòu)注重因材施教，為學(xué)生提供一對一的個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們在高考中取得優(yōu)異成績。

　　6.京翰學(xué)府：

　　作為中學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域的知名品牌，將因材施教的教育理念貫徹到了極致，成立至今，一直專注于中學(xué)生輔導(dǎo)，并且隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，不斷的進(jìn)行多元化的探索。

　　7.名師薈網(wǎng)校：

　　專業(yè)高效的個(gè)性化課程咨詢團(tuán)隊(duì)、細(xì)心高度負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)管理體系、老師級(jí)的教研團(tuán)隊(duì)、高質(zhì)量的名師級(jí)師資隊(duì)伍，使學(xué)子在開心學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)快速提分的夢想。

　?。ㄅ琶麃碜跃W(wǎng)絡(luò)，僅供參考）

　　1.科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)：

　　個(gè)性化教學(xué)，全部運(yùn)用目標(biāo)調(diào)控高效學(xué)習(xí)法，以學(xué)定教，按需施教，外引導(dǎo)加內(nèi)驅(qū)動(dòng)，讓孩子形成學(xué)習(xí)策略體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)稟賦模型，個(gè)性化定制，VIP精準(zhǔn)提升。

　　2.師資篩選嚴(yán)格：

　　萬老師研學(xué)中心院通過全程個(gè)性化服務(wù)流程，為學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化診斷測評(píng)、匹配適合的教師、量身定制教學(xué)方案和輔導(dǎo)教學(xué)。目標(biāo)是幫助學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)的雙向提升，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　3.多樣化教學(xué)方式：

　　致力于用新理念、新科技推動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)區(qū)域智慧辦公、智慧教研、智慧課堂、智慧作業(yè)、智能學(xué)習(xí),助力教育局和學(xué)校升級(jí)到教育信息化。為學(xué)校及教師提供根據(jù)教材版本、教學(xué)目標(biāo)不斷更新優(yōu)化的精品教育資源。

　　萬老師研學(xué)中心組建以名校名師為教練的研學(xué)團(tuán)隊(duì)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)中學(xué)生搭建知識(shí)框架，給學(xué)生傳授研究性學(xué)習(xí)的方法和技巧，用寓教于樂的方式讓學(xué)生在寓學(xué)于樂中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的思考能和解題技巧，學(xué)生在考試時(shí)實(shí)現(xiàn)“快準(zhǔn)穩(wěn)”，直擊高分。本中心開辦十年來，參加研學(xué)的學(xué)員有500多人考上985院校、有1000多人考上211院校。