學(xué)校:東莞星康兒童康復(fù)中心 發(fā)布時(shí)間:2024-03-26 17:20:15 瀏覽次數(shù):371
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自閉癥早期干預(yù)的方法
早期長(zhǎng)程:應(yīng)當(dāng)早期診斷、早期干預(yù)、長(zhǎng)期治療,強(qiáng)調(diào)每日干預(yù)。對(duì)于可疑的患兒也應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行教育干預(yù)。
科學(xué)系統(tǒng):應(yīng)當(dāng)使用明確有效的方法對(duì)患兒進(jìn)行系統(tǒng)的教育干預(yù),既包括針對(duì)孤獨(dú)癥核心癥狀的干預(yù)訓(xùn)練,也包括促進(jìn)患兒身體發(fā)育、防治疾病、減少滋擾行為、提高智能、促進(jìn)生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的訓(xùn)練。
個(gè)體訓(xùn)練:針對(duì)兒童孤獨(dú)癥患兒在癥狀、智力、行為等方面的問題,在評(píng)估的基礎(chǔ)上開展有計(jì)劃的個(gè)體訓(xùn)練。對(duì)于重度兒童孤獨(dú)癥患兒,早期訓(xùn)練時(shí)的師生比例應(yīng)當(dāng)為1:1。小組訓(xùn)練時(shí)也應(yīng)當(dāng)根據(jù)患兒發(fā)育水平和行為特征進(jìn)行分組。
家庭參與:應(yīng)當(dāng)給予患兒家庭全方位的支持和教育,提高家庭參與程度,幫助家庭評(píng)估教育干預(yù)的適當(dāng)性和可行性,并指導(dǎo)家庭選擇科學(xué)的訓(xùn)練方法。家庭經(jīng)濟(jì)狀況、父母心態(tài)、環(huán)境和社會(huì)支持均會(huì)影響患兒的預(yù)后。父母要接受事實(shí),妥善處理患兒教育干預(yù)與生活、工作的關(guān)系。
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