學(xué)校師資力量強(qiáng)大，老師團(tuán)隊(duì)是由老師、心理老師、德育老師、生活老師組成的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，以心理咨詢?yōu)橹饕o導(dǎo)方式，學(xué)生入學(xué)前進(jìn)行評(píng)估，學(xué)校用嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練和管理，用軍事化訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、主題活動(dòng)訓(xùn)練、勞動(dòng)訓(xùn)練、法制學(xué)習(xí)、勵(lì)志教育、心理教育等方式對(duì)叛逆孩子進(jìn)行行為矯正。

　　學(xué)校配備了專業(yè)的心理輔導(dǎo)師，針對(duì)不同學(xué)生的心理狀況，進(jìn)行個(gè)性化的心理疏導(dǎo)和干預(yù)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高心理素質(zhì)，擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過(guò)硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。糾正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學(xué)為好學(xué)，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信。

　　根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣，專業(yè)的心理老師會(huì)定制一對(duì)一的心理咨詢方案，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自我約束能力，讓學(xué)生逐漸擺脫叛逆行為，轉(zhuǎn)化為可以幫助他適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的人性優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，使他們找回自信和自尊，努力達(dá)成社會(huì)適應(yīng)、親情適應(yīng)和職業(yè)適應(yīng)，協(xié)助家長(zhǎng)培養(yǎng)出一個(gè)全新的、有志有為的青年英才。