一科突出，其他平平；文理科偏科嚴重；一科較弱，其他都較強。

　　針對嚴重偏科類型的學(xué)生，正確引導(dǎo)認識薄弱學(xué)科，激發(fā)對弱科的興趣，強化弱科科目訓(xùn)練和解題方法的指導(dǎo)。

　　做題出錯率多，對知識一知半解，背誦、記憶不全面；教材知識的70%都不熟，上課跟不上老師的節(jié)奏；動腦性差，做題經(jīng)常需翻閱例題和知識點，只會簡單的照搬模仿。

　　針對知識薄弱型的學(xué)生，基礎(chǔ)知識是拿分的關(guān)鍵，結(jié)合學(xué)生自身情況，針對基礎(chǔ)不牢問題，總結(jié)細化各個基礎(chǔ)知識點，突出重點，幫助學(xué)生加深記憶，打牢基礎(chǔ)，告別低級性錯誤。

　　各科成績都比較優(yōu)異，沒有偏科現(xiàn)象；基礎(chǔ)知識把握的很好，也能靈活運用，想進一步拔高。

　　針對成績優(yōu)異的學(xué)生，首先需要調(diào)整好心態(tài)，不能因為考的好就此滿足，一次考試不能說明就成功了，繼續(xù)穩(wěn)固基礎(chǔ)，突破各科的重點難點高分題目，拔尖培優(yōu)，更上一層樓。