北京TOP10兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)名單一覽：七歲前是兒童語言發(fā)育的敏感期，也是兒童語言康復(fù)的黃金時期。兒童有語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙等問題。家長應(yīng)選擇專業(yè)的兒童語言發(fā)育遲緩干預(yù)中心。北京哪個兒童語言發(fā)育遲緩干預(yù)中心好？在這里，我們將整理北京TOP10兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)名單一覽，可參考。

　　北京TOP10兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)名單一覽：六月花兒童早期干預(yù)中心專注于為自閉癥兒童、發(fā)育遲緩兒童、語言發(fā)育遲緩及多動癥等發(fā)展發(fā)育性障礙兒童提供早期干預(yù)訓(xùn)練。六月花堅持以基于ABA原理的科學(xué)干預(yù)理論，匯集了國內(nèi)外多方資源，包括經(jīng)驗豐富的國際管理團(tuán)隊，海外知名兒童早期干預(yù)客座教授，世界前沿的BCBA（行為分析師）教師培訓(xùn)團(tuán)隊，美國培聲兒童語言篩查/評估工具等為陽泉本地特殊兒童和發(fā)育遲緩兒童提供集篩查、評估、干預(yù)、康復(fù)為一體的服務(wù)。

　　互動授課

　　以兒童的心理變化為主線,對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸類；以豐富多樣的情景作為舞臺，通過游戲和互動的方式，充分調(diào)動幼兒的語言表達(dá)能力。

　　機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

　　每個中心都共設(shè)置集體教學(xué)大教室，個別化教學(xué)中、小教室，不僅教室布局合理，還擁有一批富有愛心和康復(fù)經(jīng)驗的特教及康復(fù)老師。

　　量身定制

　　課程老師為每一位兒童制定個性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，對兒童進(jìn)行階梯式的語言干預(yù)訓(xùn)練，讓兒童在日常生活中輕松提升和泛化言語語言能力。