靶向定位：依照入學(xué)測(cè)分班，針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生分層教學(xué)，制定沖刺目標(biāo)及內(nèi)容；

　　個(gè)性診斷：根據(jù)學(xué)生需求制定課程內(nèi)容和時(shí)間，以考點(diǎn)為重心，扎實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺；

　　減法教學(xué)：直面學(xué)科知識(shí)精髓，減少時(shí)間浪費(fèi)，根據(jù)學(xué)員反饋情況及時(shí)調(diào)整授課。

　　輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、政治、歷史、化學(xué)、生物、物理。根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。

　　以學(xué)生生理和認(rèn)知發(fā)展為基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，分層教學(xué)，集中火力，激發(fā)潛能解析學(xué)習(xí)方式方法，專項(xiàng)訓(xùn)練易錯(cuò)點(diǎn)重難點(diǎn)，綜合盤點(diǎn)多年考題考點(diǎn)。

　　針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、分散、缺乏知識(shí)脈絡(luò)、不能交叉運(yùn)用等問(wèn)題，提供針性教學(xué)目標(biāo)定位，過(guò)程伴學(xué)，梳理考綱框架，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，專題整合訓(xùn)練。