1.檢查診斷——用多份試卷檢測(cè)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，與學(xué)生進(jìn)行深入溝通，找出失分原因；

　　2.擬定對(duì)策——制定提升成績(jī)的方案，拿出有針對(duì)性的措施；

　　3.精準(zhǔn)施策——在全面推進(jìn)復(fù)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化一對(duì)一輔導(dǎo)，作業(yè)面批面改；

　　4.科學(xué)調(diào)整——組織學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)，和學(xué)生進(jìn)行交流，及時(shí)了解心理動(dòng)向，定期組織學(xué)生觀看貧困區(qū)學(xué)子求學(xué)影片、勵(lì)志視頻，消除非智力因素影響，最大限度的發(fā)揮潛能；

　　5.評(píng)價(jià)鞏固——對(duì)每堂課學(xué)生回答問(wèn)題，每次考試學(xué)生答題等情況進(jìn)行精準(zhǔn)分析，評(píng)價(jià)失分點(diǎn)變化情況；

　　6.采用全日制小學(xué)校---一對(duì)一教學(xué)，采用“二輪”復(fù)習(xí)模式；“綜合”針對(duì)學(xué)生弱項(xiàng)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，同時(shí)反復(fù)模擬高考真題訓(xùn)練，傳授高考技巧，確保教學(xué)質(zhì)量；