小班制、分層制教學(xué)，實施小班制教學(xué)，分別設(shè)立基礎(chǔ)班、提升班，尊重學(xué)生差異，合情合理分層，讓每個水平階段的學(xué)生得到很好的提升課程設(shè)置、課堂管理、德育管理、寢室管理、食堂管理等科學(xué)、規(guī)范，保障學(xué)習(xí)時間充分。

　　管理嚴(yán)格作息規(guī)律，每班配備班主任幫助管理課內(nèi)和課外紀(jì)律，寢室配備宿管監(jiān)督管理學(xué)生統(tǒng)一起床和入睡時間。讓學(xué)生養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，有了自主學(xué)習(xí)的動力。內(nèi)因和外因的共同作用，才能讓學(xué)生多方面提升，并順便考上心儀的大學(xué)。

　　個性化教學(xué)，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域。提供初中高中全科輔導(dǎo)，一對一幫助學(xué)生鞏固課堂知識。使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，用強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺，整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，釋放每個學(xué)生的潛能，讓每個需要成長機(jī)會的人都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育。