學(xué)校:華普生涯 發(fā)布時間:2024-09-04 09:16:31 瀏覽次數(shù):331
隨著新學(xué)期的到來,許多大一新生懷著激動與期待的心情,踏入了大學(xué)校園。然而,面對未來四年的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展,許多同學(xué)可能感到迷茫。那么,如何做好大學(xué)四年的規(guī)劃,讓自己的職業(yè)和人生目標更清晰呢?小編整理了國內(nèi)大一新生生涯規(guī)劃課程輔導(dǎo)機構(gòu)10大排名一覽,可參考一下。
國內(nèi)大一新生生涯規(guī)劃課程輔導(dǎo)機構(gòu)10大排名一覽
華普生涯依托近20年大學(xué)生涯規(guī)劃及培養(yǎng)經(jīng)驗和覆蓋全國三十余省百余城市的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),基于“4+6”人才規(guī)劃賦能模型,打造的大學(xué)生創(chuàng)就業(yè)引領(lǐng)工程,將學(xué)業(yè)與職業(yè)目標有機統(tǒng)一,針對學(xué)生特點進行以終為始的雙路徑規(guī)劃、過程管理及賦能,專屬生涯教練全程引領(lǐng),多領(lǐng)域?qū)I(yè)導(dǎo)師全方位指導(dǎo),疏通保研、考研、留學(xué)、考公、求職、創(chuàng)業(yè)六路徑發(fā)展障礙,構(gòu)建核心競爭力,形成差異化優(yōu)勢,助力青年學(xué)子【上好】大學(xué),實現(xiàn)學(xué)業(yè)職業(yè)理想。
1.初期評估
從興趣、性格特質(zhì)、價值觀、勝任力等維度全方位測評,分析核心競爭力現(xiàn)狀。
2.個性化學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃
形成個性化學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃報告,專業(yè)成長導(dǎo)師深度解讀,明確學(xué)業(yè)和職業(yè)目標。
3.學(xué)業(yè)與職業(yè)雙路徑規(guī)劃
結(jié)合學(xué)業(yè)職業(yè)目標,形成個性化雙路徑生涯地圖,明確前進方向。
4.生涯日歷實時精準導(dǎo)航
專屬生涯教練結(jié)合目標、路徑、大學(xué)培養(yǎng)計劃及課表進行可用時間評估,形成生涯日歷,引領(lǐng)學(xué)子在對的時間做對的事,備忘成長關(guān)鍵事項。
5.定期跟蹤與反饋
生涯導(dǎo)師及教練導(dǎo)師定期與學(xué)子溝通,進行階段性成長復(fù)盤,總結(jié)經(jīng)驗,調(diào)整策略,確保每一步都在正確的軌道上。
6.對接資源
根據(jù)學(xué)子的需求,對接優(yōu)質(zhì)資源,包括學(xué)術(shù)資源、競賽資源、大型活動、實習(xí)項目等。
7.能力提升
提供學(xué)科輔導(dǎo)、英語訓(xùn)練、科研指導(dǎo)、競賽輔導(dǎo)、實習(xí)實踐、入團入黨規(guī)劃咨詢、學(xué)生會/社團規(guī)劃及留任、競選輔導(dǎo)、綜合素質(zhì)及職場技能培訓(xùn),全面提升學(xué)子的核心競爭力。
8.階段性評估及成長總結(jié)
每學(xué)期進行階段性評估,確認任務(wù)完成情況,評估能力提升現(xiàn)狀及與目標實現(xiàn)的差距,調(diào)整和優(yōu)化成長規(guī)劃,記錄成長軌跡,形成成長檔案,并在畢業(yè)季形成立體數(shù)字化簡歷,進行機會匹配及推薦。
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