精選上海楊浦十大stem教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單一覽；現(xiàn)在的孩子們已經(jīng)不單純地只接受傳統(tǒng)學(xué)校教育了，在社會(huì)的進(jìn)步和家長認(rèn)知水平提升基礎(chǔ)上，孩子們已經(jīng)開始接受stem教育，培養(yǎng)邏輯思維能力，提升綜合能力。Stem教育可以促進(jìn)孩子全方位發(fā)展，小編在此推薦精選上海楊浦十大stem教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單一覽的智勇科創(chuàng)。

　　stem教育具有情境性特征，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生獲得將創(chuàng)客知識(shí)進(jìn)行情境化應(yīng)用的能力，同時(shí)能夠理解和辨識(shí)不同情境的知識(shí)表現(xiàn)。

　　stem教育具有體驗(yàn)性特征，學(xué)生在參與、體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程中，不僅獲得結(jié)果性知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了在項(xiàng)目問題解決過程中的過程性知識(shí)。

　　stem教育強(qiáng)調(diào)團(tuán)體協(xié)作性，在群體協(xié)同中相互幫助、相互啟發(fā)，進(jìn)行群體性知識(shí)建構(gòu)。在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生需要與他人交流和討論。

　　stem教育要求學(xué)習(xí)產(chǎn)出環(huán)節(jié)包含設(shè)計(jì)作品，通過設(shè)計(jì)促進(jìn)知識(shí)的融合與遷移運(yùn)用，通過作品外化學(xué)習(xí)的結(jié)果、外顯習(xí)得的知識(shí)和能力。

　　stem教育注重跨學(xué)科知識(shí)融合，STEM教育強(qiáng)調(diào)在學(xué)和做中發(fā)展學(xué)生的多元智能，通過各學(xué)科的規(guī)律性聯(lián)系，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。