1、思想指導(dǎo)--善一素質(zhì)教育學(xué)校以溝通指導(dǎo)為主，孩子入學(xué)時(shí)，我校專業(yè)教師一對(duì)一溝通輔導(dǎo)以平等的姿態(tài)與孩子達(dá)成有效溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的根本問題，同時(shí)也要制定與之相對(duì)應(yīng)的方案。

　　2、行為矯正--善一素質(zhì)教育學(xué)校以國(guó)學(xué)經(jīng)典教育為主導(dǎo)，以感恩教育為補(bǔ)充，通過身心疏導(dǎo)打開兒童心扉，消除兒童心靈垃圾，用思想剖析、行為教育、教官共同生活等方式來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。

　　3、性格塑造--通過善一素質(zhì)教育學(xué)校嚴(yán)格的封閉訓(xùn)練，引導(dǎo)其建立愛國(guó)主義精神，磨練學(xué)員的意志，增強(qiáng)自信，提高責(zé)任感，從而培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)相互愛、感恩、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活自理，提高對(duì)是非的分辨能力，自控能力、自控能力、自信心、增強(qiáng)責(zé)任心。

　　4、文化輔導(dǎo)--感化矯正后，善一素質(zhì)教育學(xué)校根據(jù)每名學(xué)生的需要及特點(diǎn)制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，開設(shè)同步文化課程，使兒童在有良好生活習(xí)慣及自律的前提下，進(jìn)行文化課程同步學(xué)習(xí)。