十大貴陽(yáng)實(shí)力不錯(cuò)的高三復(fù)讀學(xué)校排行榜推薦一覽；貴州前興教育（高考復(fù)讀中心）、優(yōu)秀學(xué)科教師為核心管理和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，核心學(xué)科教師均來(lái)自這些學(xué)校，班主任均由引進(jìn)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，有別于有些學(xué)校只是引進(jìn)一個(gè)校長(zhǎng)加助手方式就號(hào)稱(chēng)什么名校的分校等模式，不能有效達(dá)到制度和教學(xué)方式落地。我中心借鑒前興中學(xué)復(fù)讀校區(qū)完整有效的教學(xué)管理體系，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化的強(qiáng)化培訓(xùn)，旨在快速提升學(xué)生成績(jī)，讓莘莘學(xué)子考上更好的大學(xué)。

　　1、前興高三復(fù)讀班根據(jù)學(xué)生存在的個(gè)體差異，堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)。

　　2、前興高三復(fù)讀的老師們遵循教學(xué)大綱而不拘泥于教學(xué)大綱，采取降低教學(xué)起點(diǎn)但不降低教學(xué)質(zhì)量的方法，循序漸進(jìn)，是學(xué)生的整體素質(zhì)和個(gè)體潛質(zhì)都得到大幅度的提高。

　　3、前興高三復(fù)讀以15-20人小班為主,既有常規(guī)教學(xué)大課教室，也有個(gè)性化輔導(dǎo)需要的小課教室；既有提高班，也有普通班。

　　4、前興高三復(fù)讀教師教學(xué)從學(xué)生的需求點(diǎn)、薄弱點(diǎn)入手，從知識(shí)的基點(diǎn)、核心點(diǎn)、難點(diǎn)出發(fā)，講活、講透、講精，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)步，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和綜合能力。