每年寒暑假和開學初期，很多孩子都不愿意上學。父母嘗試了各種方法，但仍然無法從根本上解決問題。建議家長考慮戒掉網(wǎng)癮，完全封閉管教學校。其實初中是孩子叛逆的高峰期。這個時候孩子很容易受到外界因素的影響。當孩子有不良的行為習慣時，家長應該及時與孩子一起解決?，F(xiàn)在有很多完全封閉的管教學校戒掉網(wǎng)癮，可以用科學的教育方式幫助孩子們走出迷路。小編為大家推薦正規(guī)的戒網(wǎng)癮管教學校排名有哪些？、

　　1、白領(lǐng)爾家庭教育

　　2、旭陽教育

　　3、善聆素質(zhì)教育

　　4、華帝特效教育學校

　　5、宇凰教育

　　6、勵志教育

　　7、身修教育

　　（以上為大家整理了重慶當?shù)睾⒆优涯鎳乐剌z學有網(wǎng)癮問題管教學校十大名單一覽，非官方排名，大家可以自行選擇，小編為大家推薦白領(lǐng)爾教育）

白領(lǐng)爾教育，在重慶是一所信譽良好的全封閉式軍事管理學校，收8-18歲的思想行為青少年為服務對象，采取準軍事管理，依靠心理教育理念，以人為本，良心，全天候不間斷的心理咨詢，專業(yè)幫助青少年解決嚴重疲勞、叛逆、冷漠、離家出走、不感恩、暴力傾向、多動癥、心理素質(zhì)低、自私懶惰、生活能力差、缺乏信心等成長問題，確保咨詢效果，畢業(yè)后一至三年。

　　白領(lǐng)爾教育轉(zhuǎn)化過程：

　　1、糾正孩子不良行為習慣和錯誤思想

　?。?）心理疏導階段

　　在孩子入學的一周內(nèi)，詳細了解學員情況，根據(jù)孩子的性格等特點選擇適合孩子的心理老師與孩子深入交流，掌握孩子問題所在，然后對癥下藥制訂心理疏導方案，進行心理疏導及個性化教育。此過程主要目的：讓孩子消除敵對情緒，能和老師成為無話不談的朋友，充分掌握孩子情況，讓孩子信任我們，尊重我們，為以后階段的開展打好基礎(chǔ)。

　?。?）開展針對性的教育轉(zhuǎn)化活動和軍事訓練及禮儀規(guī)范階段

　　1、軍事化訓練：包括內(nèi)務、體能、隊列、紀律等。

　　2、勞動訓練：包括農(nóng)業(yè)勞動、工業(yè)手工勞動、社會實踐等。

　　3、法制學習：包括遵紀守法、樹立正確人生觀、價值觀等教育。

　　4、勵志教育：應用教育心理學、教育激勵學和教育管理學理論，激發(fā)和喚醒學生內(nèi)動力，使學生從“被成長”中產(chǎn)生生命自覺，讓學生用自己的力量成長，達到成人成才的目的。

　　5、體驗教育：通過參加豐富多彩的實踐活動,在活動中進行體會、思考,把做人做事的基本道理,內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣。

　　6、特長教育：根據(jù)孩子的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)孩子某一方面的技能，通過參與某些特長活動，改善孩子的心理素質(zhì)，促進人與人的融洽，培養(yǎng)全面細致的觀察力，提高敏銳而靈活的思考力，發(fā)展豐富的想象力，增強孩子的自信心，從而促進各種能力的形成和提高。

　　在此階段要因材施教，根據(jù)不同情況的孩子采取區(qū)別對待的方法，加強孩子薄弱方面的訓練，使他們能揚長避短展示出自己的才華，激發(fā)出他們的內(nèi)在潛能。軍事特訓教育方針：以思想轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，軍事訓練科目為輔，逐步轉(zhuǎn)化孩子的思想；教育孩子怎樣做人，用真情感化他們；發(fā)現(xiàn)孩子的問題及時處理、糾正，幫助孩子改掉身上的毛病，為孩子下一階段的學習做好準備。

　　（3）親子互動

　　通過前面兩個階段后，孩子在思想和行為上都有較大的改觀，對其父母已有新的認識，此時組織親子活動，融洽親子關(guān)系，加深親子之間的感情。

　　（4）人生規(guī)劃：

　　根據(jù)前面階段對孩子的了解，針對孩子的特點，確立其未來發(fā)展方向。引導孩子了解自我、認識自我，根據(jù)孩子的性格、興趣、特點和潛力，結(jié)合學校對孩子的專業(yè)評測協(xié)助孩子進行全面準確的自我定位，合理規(guī)劃人生，列出具體措施和日程，調(diào)整好自己并積極作好知識、技能、思想、心理等方面的準備。通過具有前瞻性的人生規(guī)劃，減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費時光，為主動迎接未來挑戰(zhàn)做好充分準備。

　　2、文化課學習和思想行為的固化

　　糾正孩子不良行為習慣和錯誤思想階段一般在孩子進校后2到3個月后就能取得明顯的效果，但這不代表孩子就徹底變好了，因為冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成好的習慣和形成好的思想也需要一定的時間來固化。但考慮到青少年正處于學習的年齡，學校根據(jù)孩子的情況從第三個月后根據(jù)孩子對學習的要求，由孩子提出申請，經(jīng)學?？己?，安排適合孩子的相應階段的文化課學習。

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