臨近高考，高三是爭(zhēng)分奪秒的一年，很多同學(xué)為了有效學(xué)習(xí)，選擇高三全日制小班輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)，封閉式管理，還有心理輔導(dǎo)，讓高三同學(xué)心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)，鄭州本地哪個(gè)高三全日制小班輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好呢？來(lái)一起了解一下。

　　流碧高考學(xué)校成立于2005年，是經(jīng)鄭州市中原區(qū)教育局正式批準(zhǔn)的合法民辦學(xué)校。我校是一所專(zhuān)業(yè)的高考沖刺學(xué)校，十多年來(lái)，流碧高考學(xué)校已為全國(guó)各類(lèi)高校成功輸送萬(wàn)余名學(xué)生，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。流碧藝術(shù)生文化課集訓(xùn)營(yíng)，采用精品小班教學(xué)、全日制封閉式管理模式。每班配備多名授課老師，還有課下作業(yè)輔導(dǎo)老師、動(dòng)力課老師、全職教務(wù)班主任、政教生活老師。從課上到課下，再到生活起居，各方面確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，助力他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　流碧高考學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

　　一、分層次教學(xué)，希望高三全日制小班輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)采用文理分班、分層分班相結(jié)合的模式，確保每一個(gè)學(xué)生分到合理的班級(jí)

　　二、雙班主任教學(xué)模式一個(gè)班級(jí)兩個(gè)班（主任主班主任+副班主任)，實(shí)現(xiàn)24H學(xué)生管理不下線(xiàn)做到：管+控+嚴(yán)+無(wú)死角

　　三、在希望高三全日制小班輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)每日針對(duì)性單輔，一對(duì)一知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)，日常課堂作業(yè)檢查，錯(cuò)題解析與輔導(dǎo)，漏缺知識(shí)補(bǔ)習(xí)與解答

　　四、豐富的辦學(xué)資源：希望高三全日制小班輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)累計(jì)了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有高質(zhì)的辦學(xué)資源，為學(xué)生上大學(xué)保駕護(hù)航；

　　五、科學(xué)高效的教學(xué)模式：智能出題，自編資料，全封閉軍事化管理，補(bǔ)習(xí)，希望高三全日制小班輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)幫助學(xué)生引導(dǎo)思想，糾正習(xí)慣，樹(shù)立信心；

　　六、高質(zhì)的教學(xué)服務(wù)：希望高三全日制小班輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為學(xué)員提供“售后服務(wù)”，比如擇校指導(dǎo)，網(wǎng)上報(bào)名，志愿填報(bào)指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)等等。