該課程的老師教學(xué)都比較多元化，能夠用比較有趣的故事將所有知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，幫助學(xué)員能夠形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突破知識(shí)難點(diǎn)，務(wù)實(shí)每項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，得到全面的知識(shí)提升，提高高考日語(yǔ)的備考能力。

　　1、英語(yǔ)久學(xué)不會(huì)、難以提升的學(xué)員。

　　2、因?qū)I(yè)訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，文化課學(xué)習(xí)時(shí)間不足導(dǎo)致英語(yǔ)分值不高的特長(zhǎng)類考生。

　　3、對(duì)日本文化及日語(yǔ)感興趣的學(xué)員。

　　一、語(yǔ)言知識(shí)：學(xué)員能夠適當(dāng)運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握高考日語(yǔ)相關(guān)的2000左右的詞匯及詞組

　　二.語(yǔ)言運(yùn)用：

　　1---聽(tīng)力：學(xué)員能聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話，理解主旨要義及說(shuō)話者的意圖，針對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容獲取事實(shí)性的具體信息并做出推斷

　　2---閱讀：學(xué)員能讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡(jiǎn)短文字材料（例如公告、說(shuō)明、廣告，以及書刊、雜志中關(guān)于一般話題的簡(jiǎn)短文章），能理解文章主旨，了解文字具體信息并做出判斷和推理，理解作者的意圖和態(tài)度

　　3---寫作：學(xué)員能根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)，能準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思