盡管目前全球經(jīng)濟(jì)正在逆風(fēng)，但新加坡仍然是全球強(qiáng)勁穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)體之一。為什么它的經(jīng)濟(jì)規(guī)模這么大？那么有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？新加坡有一個(gè)叫做建設(shè)π型人才的原則。它在樊登的《跨越式成長(zhǎng)》一書中花了很多篇章，描述了新加坡教育體系下培養(yǎng)的人才——π型人才。

    為什么去新加坡讀大學(xué)成為π型人才?

    為什么去新加坡讀大學(xué)成為π型人才？為何來(lái)新加坡讀大學(xué)？

    1.π型人才

    盡管目前全球經(jīng)濟(jì)正在逆風(fēng)，但新加坡仍然是全球強(qiáng)勁穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)體之一。為什么它的經(jīng)濟(jì)規(guī)模這么大？那么有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？新加坡有一個(gè)叫做建設(shè)π型人才的原則。它在樊登的《跨越式成長(zhǎng)》一書中花了很多篇章，描述了新加坡教育體系下培養(yǎng)的人才——π型人才。

    π，發(fā)音派，以貌取之，就是有兩條腿的人——有兩種技能的人。這兩種技能，一條腿以工作為主，另一條腿以ji情為主，即興趣愛(ài)好為主。

    腿，增加你的工作專業(yè)精神，賺錢養(yǎng)家，解決食物和衣服，以及你想要的生活質(zhì)量。第二條腿，增加你的腿，可以迅速上升，增加風(fēng)險(xiǎn)阻力，不會(huì)讓自己和家人的生活質(zhì)量，一夜之間回到解放前。

    非常重要的一點(diǎn)是，不要等到一條大腿斷了才考慮第二條腿。這兩條腿應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行和培養(yǎng)。這是新加坡的非傳統(tǒng)學(xué)習(xí)。

    2.Mindshift（思維轉(zhuǎn)換）

    跨越式成長(zhǎng)是什么意思？它的英文名字叫Mindshift（思維轉(zhuǎn)變)是思維轉(zhuǎn)變。如何通過(guò)自己的思維轉(zhuǎn)變開(kāi)啟人生的第二次旅程？如今，非傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法越來(lái)越有可能。因?yàn)槟憧梢匀デ迦A，你可以每天晚上刷清華所有的課。教育的目標(biāo)是什么？教育的目標(biāo)根本不是以文憑為墊腳石。如果你沒(méi)有文憑，你可以這樣做。你很棒。你知道你告訴你的一切。這是核心。因此，像新加坡這樣的非傳統(tǒng)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種大趨勢(shì)。教育的核心不在于選擇，而在于有教無(wú)類的理念。因此，這種非傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)將在未來(lái)席卷世界。

    3.學(xué)習(xí)，不要上癮

    學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情，但不要上癮，不要完全沉迷于學(xué)習(xí)。你想找到平衡，什么是平衡？知識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一。你學(xué)到了你想使用的東西，在實(shí)踐中找到反饋，應(yīng)用你所學(xué)到的東西，知識(shí)和實(shí)踐的統(tǒng)一，讓自己成為一個(gè)有兩條腿的π人才。

    在《跨越式成長(zhǎng)》一書中也提到，我們想要的是技能。因此，教育的核心是長(zhǎng)期技能。你自己了解自己，所以你可以做有針對(duì)性的自我完善。這是兩件不同的事情，而不是按照學(xué)校給你指定的節(jié)奏，你必須學(xué)習(xí)別人學(xué)到的東西。然后擴(kuò)大和重塑自己。重要的是，它帶來(lái)了新的社會(huì)互動(dòng)，跨地區(qū)和國(guó)界。因此，新加坡無(wú)疑已成為出國(guó)留學(xué)的選擇之一。