解決問題的培訓(xùn)應(yīng)該有一個(gè)合理的分層和漸進(jìn)的整個(gè)過程規(guī)劃，以穩(wěn)步提高解決問題的能力。在復(fù)習(xí)的早期階段，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說，我們?nèi)匀粦?yīng)該注重鞏固基礎(chǔ)，通過基本問題（問題）的實(shí)踐加深對(duì)概念的理解，熟悉定理的應(yīng)用，而不是學(xué)習(xí)太多困難、更全面的問題。

   

   社科賽斯教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)立十四年來(lái)，自始至終投身于MBA、MPAcc、MEM等專業(yè)碩士的考前輔導(dǎo)行業(yè)，以技術(shù)專業(yè)的師資隊(duì)伍，科學(xué)規(guī)范的課程設(shè)置，認(rèn)真細(xì)致認(rèn)真細(xì)致的教學(xué)管理核心理念，好用高效率的提早面試培訓(xùn)管理體系，與中國(guó)諸多著名MBA、MPAcc塑造學(xué)校創(chuàng)建了平穩(wěn)的戰(zhàn)略合作關(guān)聯(lián)，總計(jì)為中國(guó)各MBA、MPAcc塑造學(xué)校運(yùn)輸優(yōu)秀學(xué)生三萬(wàn)6千多名。

    考研中數(shù)學(xué)提高解題能力有哪些方法

    解決問題的培訓(xùn)應(yīng)該有一個(gè)合理的分層和漸進(jìn)的整個(gè)過程規(guī)劃，以穩(wěn)步提高解決問題的能力。在復(fù)習(xí)的早期階段，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說，我們?nèi)匀粦?yīng)該注重鞏固基礎(chǔ)，通過基本問題（問題）的實(shí)踐加深對(duì)概念的理解，熟悉定理的應(yīng)用，而不是學(xué)習(xí)太多困難、更全面的問題。

    隨著復(fù)習(xí)的不斷進(jìn)行，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握逐漸加深，解決基本問題的熟練程度有所提高，積累了一定的技能，在這種情況下，我們可以逐漸向難度更大的話題（問題）邁進(jìn)，將解決問題的能力提升到一個(gè)新的水平。

    在這個(gè)過程中，我們不能操之過急，突然把難度拉得太高，但效果不好；同時(shí)，我們還需要及時(shí)檢查和填補(bǔ)空白，并結(jié)合教科書進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的審查。

    在通過實(shí)踐和有針對(duì)性的加強(qiáng)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，也形成了一定的難度和綜合問題的思路和解決問題的技巧，我們可以挑戰(zhàn)高難度和綜合性的問題。學(xué)生必須在整個(gè)過程中腳踏實(shí)地，不要急于成功，一定要落實(shí)每一步的收獲。

    根據(jù)上述三部曲認(rèn)真實(shí)施各部分、各章節(jié)的審查，將不知不覺地獲得知識(shí)鞏固和解決問題能力的同步提高重視真題，提煉題型統(tǒng)計(jì)表明，每年的研究生入學(xué)考試高等數(shù)學(xué)內(nèi)容較之前幾年都有較大的重復(fù)率，近年試題與往年考題雷同的占50%左右，這些問題要么改變某個(gè)數(shù)字，要么改變一種說法，但解決問題的想法與使用的知識(shí)點(diǎn)幾乎相同。

    通過系統(tǒng)總結(jié)研究生入學(xué)考試的類型、特點(diǎn)和思路，并做一定數(shù)量的練習(xí)，有意識(shí)地關(guān)注解決問題的想法。對(duì)于那些典型、靈活、靈感、全面的問題，我們應(yīng)該特別注意解決問題的思想和技能的培養(yǎng)。雖然試題不斷變化，但其知識(shí)結(jié)構(gòu)基本相同，問題類型相對(duì)固定，這要求考生在研究真實(shí)問題和做模擬問題時(shí)完善問題類型綜上所述，例如，許多學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中很容易陷入誤解，是做問題，每個(gè)人都傾向于個(gè)人都傾向于把做題的正錯(cuò)情況作為更具代表性的判斷，這也讓很多學(xué)生在做完題后直接放下一對(duì)答案。

    看看錯(cuò)誤的問題的答案，知道如何得到正確的答案。其實(shí)這樣做并沒有從做題的過程中吸收更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲。做題很重要的一點(diǎn)就是一定要注意思考和總結(jié)。如果你知道正確的問題主要測(cè)試什么，你就不可能有其他的問題和擴(kuò)展；如果你錯(cuò)了，你應(yīng)該深入研究。錯(cuò)在哪里，是知識(shí)模糊，思維不靈活，還是求解過程不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)意及時(shí)補(bǔ)救做題中暴露出來(lái)的漏洞，詳細(xì)總結(jié)總結(jié)方法和技巧，避免將來(lái)在同樣的問題上丟失錯(cuò)誤的分?jǐn)?shù)。同時(shí)，要注意對(duì)問題的理解，要有深度和廣度的拓展，靈活運(yùn)用解決問題中總結(jié)的思路和技巧，從一個(gè)例子中得出推論。

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