隨著國家對STEAM教育和創(chuàng)客教育的推進(jìn)，無人機(jī)作為其中的科技教育項(xiàng)目，已經(jīng)開始走進(jìn)了許多中小學(xué)生課堂，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)無人機(jī)的熱情；隨著科技的不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，無人機(jī)在航拍、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、救援等領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。無人機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，不僅為社會帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，也推動(dòng)了科技的進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　青少年作為國家的未來和希望，培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新意識至關(guān)重要。通過無人機(jī)課程的學(xué)習(xí)，青少年可以接觸到先進(jìn)的科技知識，鍛煉自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐精神。

　　明光創(chuàng)新航空培訓(xùn)學(xué)校的青少年無人機(jī)課程培訓(xùn)手冊，以系統(tǒng)、全面、實(shí)踐為特點(diǎn)，結(jié)合無人機(jī)技術(shù)的最新發(fā)展和應(yīng)用，為青少年提供了一套完整的學(xué)習(xí)體系。通過本課程的學(xué)習(xí)，青少年將掌握無人機(jī)的基本原理、操作技能和應(yīng)用領(lǐng)域，為未來的科技之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　讓我們攜手共進(jìn)，引領(lǐng)青少年走進(jìn)無人機(jī)科技的世界，開啟一段充滿探索和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之旅！

     筑夢系列-----等等

　　課程名稱：青少年無人機(jī)培訓(xùn)（初級、中級、高級）

　　課時(shí)：初級課22課時(shí)、中級課22課時(shí)、高級課20課時(shí)

　　開課地點(diǎn)：北京

　　適合人群：8-16歲想學(xué)習(xí)無人機(jī)的青少年

　　課程內(nèi)容

      明光創(chuàng)新開發(fā)的青少年航空科普無人機(jī)教具教程，主要從無人機(jī)的發(fā)展史、理論知識、模擬飛行、應(yīng)用領(lǐng)域、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、飛行技能、編隊(duì)理論、競速比賽等多個(gè)方面的內(nèi)容系統(tǒng)地讓學(xué)生學(xué)習(xí)無人機(jī)相關(guān)的知識。

　　課程前期通過對模型的制作和原理的思考、推理以及模擬器的練習(xí)還不能完全對孩子的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的嚴(yán)謹(jǐn)性產(chǎn)生作用，在后期課程中自己實(shí)踐檢驗(yàn)實(shí)際飛行會更加開闊孩子的思維，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　　室內(nèi)室外相結(jié)合的形式，理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合的課程設(shè)計(jì)，既提高了學(xué)習(xí)的實(shí)用性，又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。兩種教學(xué)場地的相融合更能夠讓學(xué)生們能直觀、更系統(tǒng)地了解無人機(jī)的結(jié)構(gòu)以及操控運(yùn)用等知識內(nèi)容

　　在無人機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)中可以學(xué)習(xí)物理、電子、結(jié)構(gòu)、無線電及空氣動(dòng)力學(xué)等學(xué)科知識，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)可讓孩子領(lǐng)悟各種現(xiàn)像和知識的關(guān)聯(lián)，不但能激發(fā)他們對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)興趣，更能全面提升理科思維。

　　通過無人機(jī)學(xué)習(xí)，充分鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，可以推動(dòng)孩子邏輯思考的能力和充分發(fā)揮想象力，幫助孩子們樹立創(chuàng)新思維。

　　通過動(dòng)手組裝制作無人機(jī)、操作無人機(jī)，還能充分培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、專注力、敏銳思維等綜合素質(zhì)能力。體驗(yàn)自己動(dòng)手制作并驗(yàn)證的過程，充分的激發(fā)孩子對知識探索的動(dòng)力。

　　通過無人機(jī)競技，在鍛煉心理素質(zhì)的同時(shí)，還能讓孩子學(xué)會自我展現(xiàn)和培養(yǎng)競爭意識、獨(dú)立自主的能力，培養(yǎng)孩子判斷處理緊急問題的冷靜大腦和處事不驚的從容氣度。