教學(xué)師資：閩文教育高考輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)

　　適合對(duì)象：普高高三學(xué)生

　　教學(xué)目的：幫助孩子沖刺高考，圓夢(mèng)高考

　　課程簡(jiǎn)介：

　　福州高考全日制輔導(dǎo)班設(shè)立于閩文教育辦學(xué)初期，

　　歷經(jīng)多年課程體系完善，師資力量雄厚。課程采用

　　小班制就讀，小班制能夠讓教師在上課時(shí)觀察到每

　　一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更容易了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，

　　當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)，老師會(huì)對(duì)學(xué)生的狀態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo)。

　　從細(xì)節(jié)入手，精心呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在高密度強(qiáng)度的

　　學(xué)習(xí)安排下，又穿插了課外活動(dòng)、素質(zhì)拓展等身心活動(dòng)課

　　程，既緩解了學(xué)習(xí)的疲憊，又加強(qiáng)了自身的身體素質(zhì)，同

　　時(shí)也會(huì)提高學(xué)習(xí)的效率。

　　機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，老師的

　　教學(xué)質(zhì)量有保障。

　　開(kāi)班形式：小班

　　目標(biāo)人群：

　　1、沒(méi)有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法，自制力差，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生

　　2、基礎(chǔ)薄弱，“欠債”太多，跟不上公立校學(xué)習(xí)進(jìn)度的學(xué)生

　　3、面臨重大考試(如高考、會(huì)考)，需要短期補(bǔ)缺補(bǔ)漏的學(xué)生

　　4、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，苦苦努力但是效果不明顯的學(xué)生