班級(jí)類型：小班
       開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

     課程簡介：

　　研究二胡有助于提高個(gè)人的音樂素養(yǎng)，有利于聽覺敏感度的提高，有利于手指柔韌度的提高，有利于智力的開發(fā)；學(xué)習(xí)二胡可以培養(yǎng)毅力、注意力、想象能力，可以提高學(xué)生的智力，尤其是邏輯思維能力，二胡音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，它的音符表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無限的意義，這就給孩子們提供了無限的想象能力，尤其是邏輯思維能力，二胡音樂是表現(xiàn)聲音的藝術(shù)，它的音符表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無限的意義，這就給孩子提供了無限的想象力、思維能力、跳躍性思維，兒童可以根據(jù)自己的想象詮釋自己心中的音樂，因此學(xué)習(xí)二胡對(duì)提高兒童智力和大腦各方面能力。
　　二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器(擦弦樂器)之一。二胡形制為琴筒木制，筒一端蒙以蟒皮，張兩根金屬弦，定弦內(nèi)外弦相隔純五度，一般為內(nèi)弦定d1，外弦定a1，其演奏手法十分豐富，左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、顫音、墊指滑音、撥弦等，右手有頓弓、跳弓、顫弓、拋弓等。演奏二胡需要左右手配合。集中于中高音域的表現(xiàn)，音色接近人聲，情感表現(xiàn)力極高，名曲有《二泉映月》等。

親身感受：
在二胡的學(xué)習(xí)過程中陶冶身心


演奏能力：
熟練掌握二胡的基礎(chǔ)演奏，能夠獨(dú)立演奏樂曲

　　【二胡教學(xué)目標(biāo)】
　　熟悉二胡的結(jié)構(gòu)、選購、維護(hù)；
　　認(rèn)識(shí)二胡的歷史，通過二胡學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)；
　　精通二胡演奏基礎(chǔ)；
　　能單獨(dú)演奏音樂；
　　通過二胡的學(xué)習(xí)來陶冶身心。
　　【二胡教學(xué)理念】
　　二胡又名“胡琴”，已在唐代出現(xiàn)，稱“奚琴”，宋代稱“嵇琴”，一般而言，今之胡琴由奚琴發(fā)展而來，現(xiàn)在已成為我國特有的拉弦樂器，這適宜表現(xiàn)深沉、凄涼的內(nèi)容，也可描繪雄偉壯麗的意境。

　　目前二胡大體上分為兩種：
　　一、傳統(tǒng)演奏派：通過傳統(tǒng)的二胡演奏，可以體會(huì)到中國二胡的藝術(shù)表現(xiàn)形式源遠(yuǎn)流長，千百年的風(fēng)土民情，濃重的內(nèi)涵是少數(shù)“現(xiàn)代派”無法及的。
　　二、現(xiàn)代派：現(xiàn)代的二胡演奏，有力而富有活力。
　　二胡之所以能流傳至今，是由二胡獨(dú)奏魅力所決定的。千年的人文、土質(zhì)、滄桑、風(fēng)土人情，塑造出的二胡風(fēng)韻，與其悠久的歷史密不可分。離開了傳統(tǒng)的寶貴基礎(chǔ)，二胡演奏難免浮華、枯燥，難免暴露出音樂觀念的稚嫩。
　　為了讓學(xué)員在學(xué)習(xí)二胡的同時(shí)，更深刻地體會(huì)到傳統(tǒng)文化的精髓，秦漢胡同的二胡訓(xùn)練是以傳統(tǒng)演奏為主。